小学校英語教育学会は小学校における英語教育の理論と実践を研究し、小学校英語教育の発展に寄与することを目的とし、創設されました。
保護中: “The relationships between peer-and self-Assessment and teacher assessment of young EFL learners’ oral presentations.”
保護中: 「用法基盤モデルの言語習得観にもとづいた小学校英語の展開」
保護中: 「プロソディ指導における楽器の活用―音響分析から記述 した音節譜、フット― 」
保護中: 「小学校英語研究開発の実践―カリキュラム編成と課題―」
保護中: 「初任専科教員の英語音声指導の変容―授業者の信念との関連に焦点を当ててー」
保護中: 「外国語活動におけるサイト・ワード・リーディングの試み」
保護中: The Role of Context in Young Learners’ Processes for Responding to Self Assessment Items.
保護中: Small Talk の継続的な実施による 児童生徒の発話パフォーマ ンスの変化
保護中: The role of context in young learners’ processes for respondingto self assessment items.
保護中: 進んで人とかかわる児童を育てる英語活動
